- 1 名前：名無しさん＠西高関係者 投稿日： 2004/07/01(木) 23:42
- せっかく西高生が集まる掲示板があるんだから、みんなで集まって遊びに言ったりしませんか？
学年違ったり文型理系で知らない人とかも多いしテストも終わって夏休みも間近！
カラオケや○み会とか花火にお祭り！イベントは盛りだくさんです。
メッセンジャーのアドレスなど公開すれば西高内で知らない人と知り合えるチャンスです。
↓を使ってください
●名前 （ハンドル名）
●性別
●学年
●好きな食べ物
●嫌いな食べ物
●好きな音楽
●好きな色
●好きな有名人
●メッセンジャーのアドレス
●自分の特徴
- 166 名前：名無しさん＠西高関係者 投稿日： 2009/06/16(火) 13:29:24
- 「君が使っている公務員試験問題集を僕も買うから、一緒に勉強しようか？」
彼女も承諾してくれた。
当面「公務員試験対策を一緒にやりながら、彼女には内緒で小論文のトレーニング」
をやってみようと思う。
日本史の勉強もコソコソやっている私としては、ちょっとハードな１年となりそうだ。
ま、この程度の努力はやらないと！
- 167 名前：名無しさん＠西高関係者 投稿日： 2009/06/16(火) 13:30:14
- 新米日本史教師である私は、「教師の通信簿」を導入する。
子どもたちには、学期最後の授業で書いてもらうか、期末テストで書いてもらうか？
悩むところだが、何らかのタイミングで１、２，３学期に評価してもらおうと思う。
１．教師の話し方は明瞭で、集中と理解に適切な早さですか？
２．板書はプリントは見やすく、かつ整理されていますか？
３．生徒の理解度に合わせて、説明や教材使用が工夫されていますか？
４．教師に熱意は感じられますか？
５．教師に対して親近感は感じられますか？
６．教師は生徒の立場や発言をよく理解、尊重して、丁寧に応じてくれますか？
７．教師が用意するプリントは資料は授業理解に役立ちましたか？
８．授業を受けることで、日本史に対する興味、関心が深まりましたか？
９．日本史の目的や学習方法について、教師から具体的な指導はありましたか？
１０．この授業を受けて学力の向上を実感しましたか？
さて、どうなることでしょう！？
- 168 名前：名無しさん＠西高関係者 投稿日： 2009/06/16(火) 13:30:48
- ところで
私はその日、日本史一問一答問題集の暗記作業を、せっせとやっていたのだが、
普段授業で接する３年生数人が、管理人室にやってきて、私にひとこと。
生徒たち「何の勉強してるの？」
私「日本史」
で、暗記のために用語を書きなぐったノートを見て
生徒「暗記までしてるの？」
私 「うん。だって、暗記して話をしないとみんなに伝わらないし、それ
くらい予習して授業しないと、みんなに申し訳ないじゃん！？」
生徒「すごい。でも何気にその場で教科書読みながら、ただ黒板に書いてる
先生もけっこういるよ」
（その発言に私はショックを受けたが、イロイロ考えて）
- 169 名前：名無しさん＠西高関係者 投稿日： 2009/06/16(火) 13:31:32
- 私 「そうかぁ。ま、これはもう僕の性格だね」
生徒「きゃはは。わかったような！わかんないような？とにかく頑張って！」
と言い残し、去って行った。
こうした子供たちに囲まれ、幸せなひと時を過ごした。
- 170 名前：名無しさん＠西高関係者 投稿日： 2009/12/13(日) 03:59:20
- トルコ共和国の創設者で初代大統領。
セカンドネームのケマルは「完全」という意味で、
陸軍初等学校において優秀な成績を収めた彼に、恩師から与えられた称号です。
サーネームのアタチュルクは「トルコ人の父」という意味で、
1934年に施行された法律によってすべての国民が姓を持ったとき、
国立議会から贈られました。
1938年に急逝するまでの15年間、大統領として彼ほど短期間に、
しかも効率的に国家を導いた指導者は極めてまれです。
政治・経済・社会・法律・文化にいたるまで、
その全面的かつ先進的な改革は、20世紀における他のいかなる国政にも例をみないものです。
なかでも1928年に着手された言語改革は、近代民主国家トルコの誕生に不可欠なものでした。
- 171 名前：名無しさん＠西高関係者 投稿日： 2010/02/01(月) 15:57:26
- 将来、バリ島のジゴロと遊んでHIVになる生徒もいるだろう。
- 172 名前：名無しさん＠西高関係者 投稿日： 2010/02/08(月) 21:50:32
- 英語教師の給料なんか体育教師の給料の3分の1でいい
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