３級合格しました!!うれすぃ〜v(^_^)v
さて、次は２級がんばってみようかと思っています。
これで、このサイトは卒業。。。なのですが、その前に１つ。
どなたか私の質問というか相談に答えて頂けませんか？

私、何とか簿記３級のテキストを一通り終わらせたのですが、簿記を理解していると言うより半分は暗記に頼っています。特に苦手は為替手形。先日の試験でもそう、頭の中に振出人と名宛人、指図人の構図を思い浮かべて、「え〜っと、当店が振出人だから、借方は仕入で貸方は売掛金で･･･え〜っと、え〜っと。。。？」と考えているうちに混乱してくるような感じです。
それをまた裏書譲渡などして別の会社名が出てくると頭の中がパニック状態です。
また、決算整理仕分（三分法）も同じく、期首商品棚卸はこれ、期末商品棚卸はこれ、という感じで暗記です。
私としては、なぜそうなるのか理屈を把握しておきたい。「あぁなるほどねっ!!」って思えないと、本当に簿記を理解しているとは思えないのです。暗記っていつか忘れてしまいそうじゃないですか？
何か良い方法ってありませんか？それとも暗記もアリなんでしょうか。。。
でも、今のままだと２級の勉強をしようとしても途中で挫折しそうな気がします。

最後に、このサイトではいろいろお世話になりました。ありがとうございます。

簿記三級の内容を書いたサイトを作ろうかなと思っています。
そこで、どういうコンテンツがあると勉強がしやすいとか分かりやすいといったものがあれば教えていただけないでしょうか？

簿記の処理方法が法律改正とかなんとかで変わったらしくそれに順応したサイトを造ろうと考えています。

117回の５問目の精算表問題を解きましたが、減価償却費についてずっと迷っています。

建物減価償却費は45000で、備品減価償却費は90000ですが、なぜしたの部分の減価償却費は45000＋135000になっているのか？

教えてください！ありがとうございます。

簿記を取ろうと思い、検索してここにたどりついてから
大変参考にさせていただいておりますが、
第二章の最後の転記の中で、転記している名称が
車両→現金、現金→車両となっているのはなぜでしょうか。
お忙しいとは思いますがよろしくお願いいたします。

勉強を始めたばかりのものなのですが、個人的にこちらのサイトがわかりやすく、毎日拝見しています。
当座預金２の例題で、小さなことなのですが疑問点がでてきました。

【例題】
　5月25日　東京商店から10,000円の商品を仕入れ、代金は小切手で支払った。
【解答】
　（借方） 仕　　　入 10,000 　（貸方） 当座預金 10,000

この例題で、私は以下のように考えました。
　（借方） 仕　　　入 10,000 　（貸方） 現金　 10,000

勘定科目を当座預金にする理屈もわかるのですが、「ただちに」という言葉がなく、
小切手での支払いであったので、勘定科目を現金としました。
なぜ、貸方の勘定科目を現金としてはならないのでしょうか。
どうぞよろしくお願いします。

こんにちは。
買った問題集にきちんと答えが書いておらず、苦戦しております。
どなたか以下の問題の仕訳を教えてください。
よろしくお願いします。

設問：宮崎商店の売掛金￥9,600を回収するため、
当店受け取り宮崎商店あての為替手形を振り出し、
同店の引き受けをえた。

はじめまして、いつも拝見させていただいております。
さっそくですが、今試算表の作成をしていて気付いたことがあります。
日付、取引別の仕訳を頭でして余白に転記した表を書いて集計する方法を今までやっていたのですが、実際余白に勘定項目ごとの別の表をひとつひとつ書いていくのは面倒ですし、時間もかかり、あとあと残高の貸借が一致しなかったときにどこにミスがあるのかが逆算しないと非常に時間がかかり、発見しづらいです。（転記をミスしなければいい話なんですが・・・。）
そこで考えたのですが、仕訳→転記の段階でミスが発生するということは、頭の中でした仕訳にミスがあると考えられるので、仕訳を余白に書いて貸借に書かれたそれぞれの勘定科目を集計して試算表に書いた方が、早いし、あとでミスを発見しやすいのではないかと思うんです。要は、総勘定元帳を書くより、仕訳を書いて集計したほうが効率的なのでは？ということです。
もっとも、実務では到底効率の悪いことなんですが、検定試験などの場合、取引の数が限られているのでこの方がミスや、書く時間のロスなどを抑えられるような気がします。

人それぞれやりやすい方法が違うので意見は分かれますし、自分がケアレスミスをしやすいだけというのもひとつありますが、どっちの方が有効なんでしょうか？また、やはり総勘定元帳を書かて、それを元に試算表を書かないともっとまずいことが起こるのでしょうか？

ぜひご意見をお聞かせください。